المحتويات
العلم الطبيعي وأهميته وتجاربه
العلم الطبيعي وأهميته وتجاربه ,, هناك مايسمى بالعلم الطبيعي وهو علم يهتم بدراسة الكون والعالم المادي
مثل الكيمياء والأحياء وعلم الفلك وعلوم الأرض والفيزياء ويوجد تخصصات المشتقة من هذه الفروع
مثل علم الفيزياء الفلكية وعلم الفيزياء الحيوية و علم الكيمياء الفيزيائية وعلم الكيمياء الفلكية وغيرها
يهتم علم الفلك بالدراسة العلمية للأجرام السماوية ويشمل ذلك دراسة كل ما يخص النجوم والمذنبات والكواكب والمجرات
وكذلك يهتم بجميع الظواهر التي تظهر خارج الغلاف الجوي للأرض ، مثل إشعاع الخلفية الكونية .
ويهتم علم الأحياء بالدراسة العلمية لجميع الكائنات الحية
حيث يهتم بدراسة بداية نشأة هذه الكائنات الحية وأصلها ونموها وتطورها ووظائفها وتوزيعها على الارض
وينقسم علم الأحياء للعديد من الفروع المختلفة مثل علم الحيوان وعلم النبات
وعلم الوراثة والبيئة وعلم الأحياء البحرية والكيمياء الحيوية وعلم الحشرات .
وعلم الكيمياء هو عبارة عن فرع من فروع العلوم الطبيعية
والذي يهتم بدراسة المواد الكيميائية وخصائصها المختلفة وتفاعلاتها
وكذلك يتضمن دراسة المادة وتفاعلاتها مع الطاقة ، ويوجد العديد من تخصصات علم الكيمياء.
أما علم الأرض فهو علم كبير ينقسم إلى علم الايديولوجي وعلم البيدولوجي وتحت هذا القسمين العديد من الفروع المختلفة
ويهتم علم الارض بدراسة نشأة الأرض ودراسة أصلها وتكوينها والظروف التي تكونت فيها
وكذلك يهتم بحصر وتصنيف وتقسيم الاراضي ، ويهتم أيضاً بدراسة نظام الأرض في الفضاء عن طريق التخصصات الحديثة
مثل تخصص الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية .
كذلك يدرس علم الأرض صخور القشرة الأرضية وكيفية تكوينها
وأصل الصخور ونوعها من حيث إذا كانت صخور نارية أو صخور رسوبية او صخور متحولة
ودراسة كيفية تحول نوع من الصخور لنوع آخر، ودراسة تأثير المناخ من حيث أشعة الشمس والرطوبة والأمطار على الأرض وتكوينها
ويشمل علم الارض العديد من الفروع الأخرى مثل الجيولوجيا والجغرافيا والأرصاد الجوية .
وأخيراً علم الفيزياء وهو فرع من فروع العلوم الطبيعية التي ترتبط بدراسة خصائص وتفاعلات الوقت والفضاء والطاقة والمادة .
وكذلك العلم الطبيعي هو عبارة عن العلم الذي يعتمد على دراسة الطبيعة من خلال البحث العلمي
ويتفرع العلم الطبيعي لأكثر من فرع مثل علم الأرض، وعلم الأحياء ، وعلم الكيمياء والفيزياء
ويطلق على العلم الطبيعي بالعلم التجريبي وذلك لأهمية الملاحظة والتجربة في جمع المعلومات .
العلم الطبيعي وأهميته وتجاربه
اقرأ ايضا: أنواع الاستخلاص والفصل الكيميائي
خصائص العلم الطبيعي
- وجود دليل : حيث يقوم العلماء بالدراسة والبحث وذلك لصياغة وتفسير ظاهرة طبيعية معينة
تكون هذه الظاهرة مدعومة بالعديد من الأدلة والتجارب والملاحظات ، مثل نظرية اكتشاف الخلايا في علم الأحياء . - توسيع المدارك العلمية : يؤدي البحث العلمي إلى اكتشاف حقائق
ومعلومات جديدة مما يتيح الكثير من التساؤلات المختلفة ، التي بدورها تؤدي
إلى بحث أكثر وظهور العديد من النتائج المختلفة . - الحصول على كثير من الأسئلة : حيث تقود البيانات
والملاحظات المتحصل عليها العلماء إلى الكثير من البحث العلمي والتساؤلات . - المناقشة والتفسير : يؤدي نقاش العلماء إلى المزيد من البحث
والتجربة التي تَدفعهم إلي الحصول علي نتائج علمية مشتركة . - الحصول على استنتاجات : بعد بحث العلماء
ينفتح أمامهم العديد من الاستنتاجات نتيجة التجارب التي يتم اجراؤها . - الخضوع إلى مراجعة العلماء الآخرين : قبل أن يتم نشر النتائج المتحصل عليها بعد التجارب التي قام بها العلماء
يتم عرض جميع النتائج على علماء من نفس التخصص وذلك لمراجعتها .
تجربة أهمية الملاحظة في العلم الطبيعي
الملاحظة عبارة عن جزء مهم جدا في العلم الطبيعي
فمن خلالها يتضح لنا رؤية النتائج المختلفة ، حتى لو لم تكن تلك النتائج هي النتائج التي نتوقعها
كذلك تتيح لنا الملاحظة رؤية الأشياء الغير متوقعة التي تدور حولنا و تحفزنا على القيام بتجارب جديدة .
في تجربة تطوير مهارات الملاحظة يجب تحديد السلوكيات المستهدفة
كذلك تحديد المعايير التي نستخدمها في الحكم على حدوث الأشياء أو عدم حدوثها
وكذلك تحديد هدفين أساسيين وذلك للمراقبة في وقت واحد ، المحافظة على التشفير وكتابة البيانات المتحصل عليها على ورقة بيانات بسيطة
وفي النهاية معرفة على وجه التحديد الملاحظة المتحصل عليها .
تعتبر الملاحظة إحدى أدوات البحث العلمي المحورية ، وتتلاءم الملاحظة مع فطرة الإنسان الطبيعة
وتم استخدامها منذ قديم الزمن وذلك للتعرف على ما يحيط بالإنسان من ظواهر طبيعة وغير طبيعية مختلفة
ومع بداية مراحل تأصيل مناهج العلوم بدأت الملاحظة بأخذ بعداً مهما للحصول على استخراج البيانات
والمعلومات الضرورية التي تتعلق بتوجيهات وسلوكيات ومواقف الإنسان ، وما يربطها بالظواهر المحيطة به .
وعند المقارنة بين الملاحظة وغيرها من الادوات الاخرى للبحث العلمي مثل الاستبيان
والمقابلة ، والاختبارات سوف نجد أن الملاحظة أكثر جودة ، فعلي سبيل المثال
يمكن أن تستخدم في مراقبة الأطفال العدوانيين ، والنزلاء في دور الرعاية ، وكذلك مراقبة المسجونين ، والعمال في المصانع .
وتعرف الملاحظة العلمية بأكثر من تعريف ، ومن بينها:أنها عبارة عن عملية
يقوم فيها الباحث بمشاهدة ومراقبة السلوكيات المختلفة المتعلقة بالأحداث أو الظواهر المحيطة به
وتتضمن الملاحظة مكونات بيئية ومادية وذلك للتعرف على العلاقات بطريقة علمية ومنظمة وذلك للحصول على نتائج وتفسيرات في النهاية .
تعتبر الملاحظة طريقة من طرق تجميع المعلومات
من خلال استخدام الباحث لحواسه مثل حاسة البصر والشم واللمس والسمع ، وذلك لمعرفة أي توجيهات .
تعد الملاحظة أسلوب ضروري لاكتساب الخبرات
وفهم العديد من الظواهر التي يصعب على الباحثين فهمها بسهولة .
طريقة تسجيل المعلومات في الملاحظة
تتعدد طرق تسجيل المعلومات في الملاحظة ، وخصوصاً في هذه الفترة من الزمن حيث وفرت التكنولوجيا العديد من الوسائل المختلفة من بينها :
- المعاينة النشطة : وتعتبر هذه الطريقة من أقدم طرق تسجيل الملاحظة في البحث العلمي
وفيها يلاحظ الباحث سلوك المفحوصين ويسجل ذلك بطريقة تقليدية . - التسجيل بواسطة الهواتف المحمولة : ويتم ذلك عن طريق تسجيل
والسلوكيات والأقوال المختلفة من قبل المفحوصين . - التسجيل بواسطة كاميرات المراقبة : في الوقت الحالي لا يكاد مكان يخلو من كاميرات المراقبة
ويمكن أن تمثل هذه الطريقة طريقة مثالية لتسجيل الملاحظات المختلفة .
أنواع الملاحظة في البحوث العلمية
يتم تصنيف الملاحظة كالتالي:
- الملاحظة البسيطة أو الملاحظة الاستكشافية : وهي عبارة عن ملاحظة تتم دون أن يتم تخطيط مُسبق لها ، وذلك بهدف التَّعرُّف على طبيعة البيانات والمعلومات في البداية كمقدمة للملاحظة العلمية المنظمة .
- الملاحظة المنظمة أو الملاحظة المقصودة : وفي هذا النوع من الملاحظات يقوم الباحث بالملاحظة المنظمة وذلك بناءً على خطة وأهداف قد سبق أن وضعها ، والمعلومات التي يتم الحصول عليها عن طريق هذه الملاحظة محددة ودقيقة عن طريقة الملاحظة البسيطة .
و يتم تصنيف الملاحظة علي حسب مشاركة الباحث إلى الآتي:
- الملاحظة بالمشاركة : وفيها يندمج الباحث مع المفحوصين ، ويتم التعامل معهم عن قُرب ، وذلك بهدف الحصول على المعلومات المستهدفة .
- الملاحظة بدون حدوث المشاركة : ويقوم فيها الباحث بالملاحظة عن طريق مشاهدة المفحوصين عن بُعد ، فعلي سبيل المثال يتم متابعة المفحوصين بواسطة الكاميرات وذلك لتسجيل الأحداث المختلفة .
ويتم تصنيف الملاحظة على حسب عدد المفحوصين إلى الآتي :
- الملاحظة الفردية: وفيها يعتمد الباحث على مشاهدة وملاحظة سلوك فرد واحد فقط .
- الملاحظة الجماعية: وفي هذا النوع يعتمد الباحث على تتبع وملاحظة سلوك فردين أو أكثر .
المهارات المكتسبة من دراسة العلوم الطبيعية
من المهارات المكتسبة لدى دارسي العلوم الطبيعة الآتي :
- الإنصات الجيد والاهتمام بما يدور حولهم ويقوله الآخرون ، كذلك استغلال الوقت لتفسير وفهم النقاط التي يتم طرحها للنقاش وعدم المقاطعة في الأوقات الغير مناسبة .
- استخدام المنطق والتفكير وذلك لتحديد نقاط الضعف والقوة وذلك للحصول على استنتاجات لابتكار حلول بديلة لحل المشاكل ، وكذلك اكتساب مهارة التفكير النقدي واستخدام القواعد الأساسية والأساليب العلمية المختلفة لحل المشكلات .
- فهم الآثار المختلفة التي ترتب علي الحصول علي أي معلومات جديدة وذلك لحل المشكلات الحالية أو أي مشكلات في المستقبل عن طريق صنع القرار ، وتطوير مهارات الملاحظة لديهم.
- القدرة على حل المشاكل المعقدة ، وكذلك القدرة على تقييم أداء الأفراد أو المنظمات ، وأيضاً القدرة علي مراجعة المعلومات وتطويرها وتقييم الخيارات وتنفيذ الحلول المختلفة.
- القدرة على التحدث مع الآخرين بسهولة ، وسهولة نقل وتوصيل المعلومات بشكل فعال.
- كذلك يُكتسب من دراسة العلوم الطبيعية مهارات البحث و قدرات التفكير النقدي ، والقدرة على تقييم وتفسير المعلومات المختلفة ، وكذلك القدرة على التواصل سواء كان تواصل كتابي أو شفهي بالإضافة إلى اكتساب مهارات العرض المختلفة
